原(yuán)生家庭是(shì)指离异吗，为(wèi)什么说原生家庭可怕原生家(jiā)庭不是指离异的(de)。

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原(yuán)生家庭(tíng)是(shì)指离(lí)异吗，为什么说(shuō)原生家(jiā)庭可怕

　　原生家庭是(shì)一(yī)个社会学概念。

　　是(shì)指(zhǐ)儿女还(hái)未成婚，仍与父(fù)母生(shēng)活在一起的家庭。

　　新生家庭就是夫妻双(shuāng)方组成的(de)家庭，这样的家(jiā)庭不(bù)包括夫妻双(shuāng)方(fāng)的父母(mǔ)。

　　我们应该(gāi)正确衡量(liàng)原生家庭和新生(shēng)家庭的关系。

　　当(dāng)我们的家庭还(hái)是原生家(jiā)庭时，子女应当孝敬父母，父(fù)母应当关心子女的生活。

　　当我们有了(le)新生(shēng)家庭后，在这个新生家(jiā)庭(tíng)中妻(qī)子(zi)与丈夫二人(rén)要结合为一体，应该(gāi)尽量在精神和物质(zhì)上从(cóng)对原生家庭的(de)依赖(lài)或影响中走(zǒu)出(chū)来，注重新生家庭中夫妻二人的合一(yī)，更多地(dì)尊重新生家庭中的(de)丈夫或(huò)者妻子的意见(jiàn)。

　　人要认识自己原生家(jiā)庭的影响(xiǎng)，才不致(zhì)将原生家(jiā)庭一(yī)些负面(miàn)的(de)元素(sù)带到新(xīn)家(jiā)庭(tíng)去。

　　原(yuán)生家庭和离(lí)异家庭对孩子(zi)影响的不同

　　原生家庭的孩子(zi)和离异家庭的孩子，他们的成长过程就是不一样，缺少了一份父母(mǔ)的爱，在十几(jǐ)年的成长中，对于性格、学(xué)习(xí)、做事都(dōu)有一(yī)定影响。

　　原(yuán)生家庭的孩子，有一股发自内心(xīn)的自信，亲(qīn)生父母(mǔ)打骂是怎么也进不(bù)了孩子(zi)心的。

　　但离异家庭的孩(hái)子，就不一(yī)样(yàng)了，不是(shì)亲生(shēng)的父母打不(bù)敢打，骂也(yě)不敢(gǎn)骂，生怕两者之间的(de)生气越来(lái)越生。

　　那些已经(jīng)离异过(guò)的(de)父母或者孩子，既然(rán)已经选择，前路漫(màn)漫，往事(shì)清零，让新(xīn)的(de)一年里有个(gè)好运(yùn)气，过好自己的每一天。

　　从小缺(quē)失(shī)的爱(ài)，它(tā)不是你犯错(cuò)的理由，因为没了这些爱，你(nǐ)才要更强(qiáng)大(dà)和更努力，让自己的以后过得更好。

原生家庭问(wèn)题是(shì)指什么

　　在社会学的定(dìng)义上，原生家庭指的是儿女(nǚ)还未成婚，仍(réng)和父母在一起生活(huó)的家(jiā)庭。

　　一个温馨、充满(mǎn)爱和(hé)关怀的原生家(jiā)庭，对子(zi)女的性格塑造有(yǒu)着至关重要(yào)的正面(miàn)引(yǐn)导作用(yòng);反之，缺乏爱和(hé)温(wēn)暖的原生家(jiā)庭，对孩(hái)子的(de)心理，则会带来严重(zhòng)的(de)伤(shāng)害。

　　奥(ào)地利著名(míng)心理学家阿德勒曾说过这(zhè)样的(de)一句名言：幸福的人，一生都被(bèi)童年(nián)治愈;不幸的人，一生都在(zài)治愈自己的(de)童年。

　　他这句话，将原生家(jiā)庭(tíng)对(duì)孩子心理(lǐ)抚慰(wèi)的影响力，深刻地揭露了出来。

　　一个原生(shēng)家(jiā)庭中，父母的漠(mò)视，会对孩子的身(shēn)心成(chéng)长，造成(chéng)深深的伤害。

　　孩子在这样的一(yī)个(gè)家庭中(zhōng)长(zhǎng)大(dà)成人，自我的人(rén)生观、价值观以及世界观(guān)，都会受到负面(miàn)的(de)影响。

　　最(zuì)典(diǎn)型的一个表现(xiàn)，就是会使得孩子的性格(gé)变得(dé)更孤僻自闭，不愿敞开心扉(fēi)和他人坦诚交流(liú)，疏远了身边人，也就会让(ràng)孩(hái)子疏远了这(zhè)个世界，也将会(huì)极(jí)大地缺(quē)乏阳(yáng)光(guāng)、积极、乐观的心态。

　　尤(yóu)其是这种只注重偏爱一个孩(hái)子，而忽略另(lìng)一个孩子心理感(gǎn)受(shòu)的亲子关(guān)系。

原生(shēng)家(jiā)庭问题(tí)都有哪些问题

　　孩子在混乱和充满冲突的家庭(tíng)环境中长大，或有一个经常暴怒的父母，这样的(de)孩(hái)子往往会认为，大声争吵(chǎo)和辱骂是正常(cháng)的(de)沟(gōu)通方式(shì)。

　　因(yīn)此(cǐ)，在他(tā)们成年后，往(wǎng)往也会(huì)用这种(zhǒng)沟通方式去(qù)和他(tā)人相处，这很容(róng)易伤害(hài)亲(qīn)密关(guān)系。

　　另外，在一个父母双方都经常情绪低落、互相争吵的环境(jìng)中长(zhǎng)大，会大(dà)大(dà)提高(gāo)孩子的(de)焦虑水平(píng)。

　　他们可能会产生信任(rèn)问(wèn)题，认为家庭生活是不稳固的，所有(yǒu)的关系(xì)都是脆弱和不可靠的。

　　1、孩子经常(cháng)遭到父母的拒绝和(hé)忽视

　　孩子需要(yào)父母看到并(bìng)接受他们(men)真实的样(yàng)子。

　　如果父母不能(néng)看到孩子真实(shí)的性格，而一味用自己理想(xiǎng)中的(de)样子去要(yào)求(qiú)孩子，孩子就(jiù)会很容(róng)易情绪低落、缺乏自信、没有(yǒu)主见――经常需要别人(rén)对自己的评(píng)价，让别人告(gào)诉自(zì)己应该(gāi)怎么做。

　　就比如(rú)说，一(yī)个生性羞涩的孩子，但(dàn)父母却(què)总让他应(yīng)对各种社交场合，孩子并不会(huì)真的(de)如父母期望的那样发(fā)生改变，反而他(tā)们会因(yīn)此不能(néng)了解(jiě)自己的优势和(hé)弱点。

　　他们可能会发展出冲突的自我认知，经常会这样想：我现在是这样，但我本应是另外的样子。

　　父母(mǔ)忽视孩子真实的样子(zi)，拒(jù)绝(jué)接受(shòu)孩子的本性，一(yī)方面会导(dǎo)致孩子一直到成年(nián)都总觉得自己(jǐ)不够好，另一方面，他们中(zhōng)的很多人也变成了吹毛求疵的(de)人，经(jīng)常(cháng)用不合理(lǐ)的标(biāo)准(zhǔn)来要求他(tā)人(rén)。

　　2、是受过情(qíng)感/身体/性虐待等创伤经历的幸存(cún)者

　　虐待是一(yī)个非(fēi)常复杂的问题(tí)，它(tā)对孩子造(zào)成的影响(xiǎng)用好几(jǐ)篇论(lùn)文也说不完。

　　一般来说(shuō)，受到虐待往往(wǎng)会造成这些后果：低自尊、焦(jiāo)虑、抑郁、信任(rèn)问(wèn)题(tí)、自我评价过低、好(hǎo)斗、亲(qīn)密关系和两性关(guān)系(xì)上的(de)问题等等。

　　3、父母中的一方(fāng)角色缺失(shī)或在情(qíng)感上(shàng)遭到父(fù)母中(zhōng)某(mǒu)一(yī)方的(de)抛弃(qì)

　　很多孩子是缺爱(ài)的，他们并不缺衣少食，却从来(lái)都感受不到父(fù)母的爱，和父母(mǔ)之间有(yǒu)强烈的距(jù)离(lí)感。

　　事实上，往往这些父母自身存在(zài)很(hěn)严重(zhòng)的问题(tí)(他们(men)也是原生家(jiā)庭的受(shòu)害者(zhě)!)，使(shǐ)他(tā)们无法对孩子表达出温暖和爱(ài)。

　　孩子往往会觉得，他们之(zhī)所以感受不到父母的爱，是因为不够好或(huò)完美。

　　他们可能会变成完(wán)美主义者，以离谱(pǔ)的高标准(zhǔn)来要(yào)求自己以及自(zì)己身(shēn)边的人。

　　而因为他们(men)觉(jué)得(dé)自己不够好，也(yě)就会(huì)很难对自己的伴侣敞开心扉，分(fēn)享自(zì)己的感觉和想法。

　　因为他们(men)总是担心(xīn)，一旦(dàn)对方(fāng)知道了自己真实的样(yàng)子，就会失去对方的尊重和爱(ài)。

　　另一(yī)个极(jí)端的(de)可(kě)能是，他们也有可能会(huì)极端依赖(lài)自己(jǐ)的伴(bàn)侣(lǚ)，希望伴侣(lǚ)能(néng)够给(gěi)他们那些(xiē)没有从(cóng)父母身上获取的、无(wú)穷无尽的爱。

原生家庭定性变量与定量变量区别在哪，定性变量与定量变量区别为什么对一个(gè)人影(yǐng)响很大

　　早年(nián)的情感(gǎn)会(huì)决定你的言语，言语会(huì)决定你的社会性，社(shè)会性就(jiù)是社会交往(wǎng)的能力，而社会性，又(yòu)会影响(xiǎng)到你后边的认(rèn)知方式。

　　当你尚不具备(bèi)判断能力时，你最基(jī)本(běn)的认知来自你的家庭。

　　不仅仅是你的世(shì)界(jiè)观、人生观、价(jià)值观受到它(tā)的强烈影(yǐng)响，而且(qiě)你为人处世的方式(shì)方法、你思考问题(tí)的方式都会受到家庭、最(zuì)亲近的人(rén)的影响(xiǎng)。

　　良好的家风、教育和(hé)财力(lì)为个人(rén)的长(zhǎng)进提供了(le)较好的(de)基础(chǔ)和条件，如果(guǒ)你有幸(xìng)生在这样的家庭里面(miàn)，是值得(dé)庆幸的事情。

　　原生家(jiā)庭(tíng)对(duì)你的(de)影响程度(dù)高低(dī)来(lái)自于你(nǐ)个体(tǐ)独立的力量和家庭影响的力量(liàng)对比(bǐ)：如果你个体独立(lì)的力量越大，那他们(men)的影(yǐng)响越小;反之，如果你个(gè)体独(dú)立的力量越小，那家庭(tíng)的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺(quē)爱从(cóng)成因上可以分为情感(gǎn)忽视型(xíng)、情感虐待型和(hé)情感混(hùn)乱型。

　　情感忽视型指(zhǐ)的是父(fù)母对(duì)孩子关爱太少，容易让孩子通过讨好来获得爱，觉得(dé)自己不配被爱(ài)，渐渐(jiàn)发展为依赖类(lèi)型中的焦(jiāo)虑型(xíng)。

　　情感虐(nüè)待型指的(de)是(shì)孩(hái)子的父母惯用打骂(mà)和贬(biǎn)低的方(fāng)式教(jiào)育孩子，这容易让(ràng)孩(hái)子开(kāi)始自我否定，对(duì)他人(rén)抱有敌意和(hé)惧意，发展(zhǎn)为依恋类型中的隔离型。

　　情感混(hùn)乱型指的是父母自(zì)身有严重(zhòng)的心(xīn)理问题，情(qíng)绪(xù)不(bù)稳定，常(cháng)常(cháng)给孩子(zi)造成巨大创伤，事后又极力弥补或者道歉。

　　容易(yì)让孩(hái)子辨别不出好坏(huài)情绪，发展(zhǎn)为(wèi)依恋类型中(zhōng)的混(hùn)乱型。

　　2、指(zhǐ)责

　　经常(cháng)指(zhǐ)责别(bié)人的人，往往看到的是别人的错误、缺(quē)点和不足，并且会把结果的糟(zāo)糕(gāo)和自己不好的感受，都归结给对方。

　　面对喜(xǐ)欢指(zhǐ)责的(de)人(rén)，他(tā)人的(de)感受会非常糟糕，就像一无是处的人(rén)，不论怎么做都无法满足(zú)这类人的要(yào)求。

　　指责是一个(gè)代际(jì)传承的问题，喜(xǐ)欢指(zhǐ)责别人的人，往(wǎng)往有(yǒu)个喜欢指责(zé)他们(men)的(de)父母(mǔ)，在(zài)他们(men)的(de)父母看来，他(tā)们没有优(yōu)点，不应(yīng)该犯错，在都是你(nǐ)不好、都是你的(de)错、都是因为你的批评(píng)中长(zhǎng)大。

　　因此(cǐ)，他们(men)非(fēi)但不会变得宽容理解，反而会内化他(tā)们(men)的父母(mǔ)的(de)形象，在内心塑造一(yī)个无比严厉的批评者(zhě)，对自己和对他人都十分挑剔。

　　被指责长大的人活成了他们父母的模样(yàng)，用指责来(lái)诱(yòu)导他人(rén)，来(lái)验证(zhèng)早年经验的正确性。

　　如(rú)果你想要改善和这类人之间的关(guān)系，就不能受其潜意识(shí)诱导，而要在他每(měi)一次指责的时(shí)候肯定他。

　　3、控制

　　双(shuāng)方(fāng)的关系越亲密，就越容易发生(shēng)情感操(cāo)控的情况。

　　全球反(fǎn)情感暴力专家(jiā)、美国著名心理学博(bó)士丽莎·阿伦森·方特斯在她的书《情感操(cāo)纵》中，认(rèn)为亲(qīn)密(mì)关系(xì)中(zhōng)的情感操纵，指的是运(yùn)用情感成为伤害(hài)对方的武器，支(zhī)配(pèi)、胁迫他(tā)人(rén)，从(cóng)而使自己的目(mù)的得以(yǐ)达成。

　　电(diàn)视(shì)剧《小(xiǎo)欢喜》中乔(qiáo)英子和妈妈宋倩的(de)关系(xì)便可以体现这一点，宋(sòng)倩对英子说的最多的话就是(shì)：英子(zi)，你可(kě)是妈的一切呀(ya)!、你是妈(mā)妈身(shēn)上掉(diào)下来的一(yī)块(kuài)肉、妈(mā)是和你最(zuì)亲的人了，还能害你呀!这(zhè)样的缺乏边界的情感关系(xì)，会让人(rén)变得(dé)窒息，英(yīng)子最后得(dé)抑(yì)郁(yù)症也证实(shí)了这一点。

原生家庭缺爱(ài)的人如(rú)何自(zì)救

　　缺爱的孩子，经历的童(tóng)年肯定有(yǒu)特别不(bù)容易的一面，但也有(yǒu)特(tè)别强(qiáng)大(dà)的一(yī)面。

　　如果你小时候很孤单，少有(yǒu)人陪伴(bàn)和(hé)照顾。

　　那你为了活(huó)下(xià)来，往往会更(gèng)加独立，有(yǒu)超过同龄人的(de)生活(huó)自理能力;如果你父母情绪(xù)比较暴躁，那你(nǐ)为了家庭和睦，让父母少(shǎo)生气，就会不知不(bù)觉(jué)练(liàn)就超(chāo)过同龄人的(de)情(qíng)绪观(guān)察能力和共情能力，时(shí)间长了就像有情绪读心术一样，能准(zhǔn)确把握(wò)别(bié)人(rén)此时此刻的情(qíng)绪，更知道(dào)别(bié)人想听的话和希望你做的(de)事;如果你的(de)父母把你交给亲戚(qī)朋友老(lǎo)师(shī)轮(lún)流带，那(nà)你就会练就很强的(de)适应能力，甭管跟谁(shuí)都能相处，不怕陌生的环境。

　　苦(kǔ)涩的背后(hòu)，你(nǐ)也被(bèi)赋予了特殊力量。

　　这些(xiē)力量在你的过去帮助(zhù)过你，在未来依然会在(zài)某个角度帮助你。

　　你该(gāi)做(zuò)的(de)不是(shì)嫌弃(qì)它们，而是感谢它们，拥抱它(tā)们，善用它(tā)们。

　　它们(men)其实早就成为了你的(de)一(yī)部分。

　　经历了种种苦涩后，你(nǐ)值得被爱，你(nǐ)身上(shàng)附加的种种力(lì)量也值得被爱。

　　而那个地方藏着的，其(qí)实就(jiù)是(shì)你(nǐ)内心深(shēn)处那个弱小的孩(hái)子(zi)。

　　这个孩(hái)子是你(nǐ)潜意(yì)识里(lǐ)童年的缩影。

　　曾经，那是个无(wú)助的孩(hái)子，但现在，这个孩子有了依靠(kào)。

　　那个依靠，就是如今成(chéng)年的你(nǐ)。

　　你(nǐ)可以重新接纳他，给他无条件的(de)爱(ài)，把他抚养长(zhǎng)大。

　　当你的(de)内心小孩成(chéng)长了(le)，觉醒了，放(fàng)开(kāi)了(le)，不再恐惧了(le)，再加上帮助过你的特(tè)质加(jiā)持(chí)，你甚至会比从(cóng)小一(yī)帆风(fēng)顺(shùn)的孩子，更加有力量。

　　尼(ní)采曾说(shuō)：杀不(bù)死我的，会使我(wǒ)更强(qiáng)大。

　　大成就者，往往都曾经历常人所不能承受之痛。

　　你经(jīng)历过的伤(shāng)痛，不只是伤(shāng)痛，更是潜在(zài)的能量(liàng)。

　　接纳真实的自己，善用(yòng)你特殊(shū)经(jīng)历(lì)赋予你(nǐ)的特质，发挥(huī)出更大的潜(qián)能(néng)。

　　他们(men)将爱情问题首先看做(zuò)是一个被爱的问题，而不是去爱和有没有能力去爱的(de)问(wèn)题(tí)。

　　但是(shì)，爱其实(shí)是一门艺(yì)术，需要人们有相关的知识并(bìng)付出相(xiāng)应的努(nǔ)力(lì)。

　　非(fēi)安全型(xíng)人格(gé)其实(shí)，是没有(yǒu)爱(ài)的能力的，因为缺爱，他们在两性关系中，更多的(de)是索取。

　　依据(jù)艾利希·弗(fú)洛姆的理论，其(qí)实爱(ài)的(de)能力，应(yīng)该(gāi)是(shì)有勇气(qì)不(bù)计(j定性变量与定量变量区别在哪，定性变量与定量变量区别ì)回报的(de)去爱一个人，全心(xīn)全意的为对方好。

　　在爱的过程中，促使我们成(chéng)长，让(ràng)我们(men)得到幸(xìng)福(fú)。

　　在我们(men)年幼的时候，如果你感(gǎn)觉(jué)到被你妈妈忽略(lüè)。

　　长大之后，你需(xū)要有(yǒu)意识的知道(dào)，你妈(mā)妈那时候(hòu)需要工(gōng)作，保证你的生活。

　　你爱着你的母亲，其实就(jiù)更不应该去记(jì)恨她那(nà)么久，那么(me)多年。

　　你需要与自己和(hé)解，你欠你母(mǔ)亲一句原谅。

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