说明(míng)方法有哪些及(jí)作用答题格绥化去年疫情 绥化是几线城市式(shì)，三年级说明方法有哪些(xiē)及作用是说明方法及作用(yòng)：举例子(zi)：举(jǔ)出实际事例(lì)来(lái)说(shuō)明事物，使所要说明的事物(wù)具体化，以便读者(zhě)理解(jiě)，这种说明方法(fǎ)叫举例子的。

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说明(míng)方法有哪些及作用答题格式(shì)，三年级说(shuō)明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例(lì)子(zi)：

　　举出实际事例来(lái)说明事物，使所要说明的(de)事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用(yòng)举(jǔ)事(shì)例的说明方法说明事物或事理(lǐ)，一要注(zhù)意(yì)例(lì)子的代表(biǎo)性，二要注意例子的(de)适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明确(què)，读者更能理解(jiě)，具体地(dì)说明了说明对象的特点。

　　例句：云(yún)能预示(shì)天(tiān)气。

　　比如，在某(mǒu)某地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据(jù)大的范围列举相应的例子）

　　举了具体(tǐ)的例(lì)子(zi)，真实具(jù)体有力地说明了(le)……，使文(wén)章更具有说(shuō)服力(lì)。

　　2、引(yǐn)用：

　　为(wèi)了(le)使说(shuō)明(míng)的内容更充实具(jù)体，更具说(shuō)服力，可以引用一些文献资料、诗(shī)词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引用的(de)范围很广，可以是经典(diǎn)著(zhù)作，名(míng)家名言，公式定(dìng)律，典故谚(yàn)语等(děng)。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现说(shuō)明(míng)文语言的准(zhǔn)确性(xìng)。

　　如(rú)引用古诗：使(shǐ)说明文(wén)更具诗情画意(yì)；

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣(qù)味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制(zhì)造奇特，人(rén)不知(zhī)其所以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以增(zēng)加文(wén)章的(de)说服力）

　　用作引用的说明方法能够简洁(jié)，有力地(dì)说(shuō)明(míng)事物的……特征，既增强(qiáng)了说服力(lì)，又增强了趣(qù)味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是(shì)将两种类别相同(tóng)或(huò)不(bù)同的事物、现象(xiàng)加以(yǐ)比较来说(shuō)明事物特征的(de)说明方法。

　　说明某些(xiē)抽象的或(huò)者是人们比较陌(mò)生的事物，可以用具体的(de)或者大(dà)家已经熟悉(xī)的事物和它比(bǐ)较，使读(dú)者通过比较(jiào)得到(dào)具体而鲜明(míng)的印(yìn)象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在(zài)比较中(zhōng)显现出来(lái)。

　　在作比较的时候，可以是同类(lèi)相比(bǐ)，也可以是异类相(xiāng)比，可以对事物进行“横比(bǐ)”，也可(kě)以对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突(tū)出强调了说(shuō)明(míng)对(duì)象的特点(diǎn)。

　　例句：永(yǒng)定河发水时，来(lái)势(shì)很猛，以前两岸河堤常被冲(chōng)毁，但是这座桥却从(cóng)没(méi)出(chū)过(guò)事，足(zú)见它(tā)的坚固(gù)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突(tū)出(chū)被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要(yào)说(shuō)明的事物具(jù)体化，还可以(yǐ)采用(yòng)列数(shù)字(zì)的方法(fǎ)，以便读者理(lǐ)解。

　　需(xū)要注意的(de)是，引用较多(duō)的数字，一定要准确(què)无误，不准(zhǔn)确的数字绝(jué)对不(bù)能用，即使是估(gū)计(jì)的数字也要(yào)有(yǒu)可靠的根(gēn)据，并力(lì)求近似。

　　作(zuò)用：用列数(shù)字的方(fāng)法进(jìn)行说明，既能准确客观地(dì)反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体现了(le)说明文的准(zhǔn)确性，准确地(dì)说(shuō)明(míng)了说明对象的特(tè)点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非(fēi)常雄伟，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有(yǒu)一个大拱，长达(dá)37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（绥化去年疫情 绥化是几线城市体现准确性(xìng)）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明(míng)事物(wù)的特征，往往从单方面不易说清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成因、功用等(děng)属性(xìng)的异(yì)同(tóng)，把事物分成(chéng)若干类，然(rán)后(hòu)依照类别逐一加(jiā)以说明。

　　这(zhè)种(zhǒng)说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰(xī)地说明了(le)说明(míng)对(duì)象的特点，使文章更具(jù)有(yǒu)说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分(fēn)为(wèi)金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏(píng)、石屏、木屏、竹屏等，因而在(zài)艺术上(shàng)有雅(yǎ)俗(sú)之别(bié)，同时(shí)也显露了使用人不同的经济与文(wén)化(huà)水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使(shǐ)读(dú)者明白(bái)屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不(bù)同事(shì)物之间(jiān)的相似之处作比较，以突出事物的形状特(tè)点，增强说明的(de)形象(xiàng)性和生动性的说明方法(fǎ)叫(jiào)做打比方。

　　说(shuō)明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有(yǒu)联想是一(yī)致(zhì)的。

　　不同(tóng)的是，比喻修(xiū)辞(cí)有明(míng)喻、暗喻和借喻，而说(shuō)明多(duō)用明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使说明更(gèng)通俗易懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥(qiáo)洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（可(kě)以使要说明的对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明(míng)对象更形象、具体(tǐ)，可以(yǐ)进行(xíng)状貌摹写。

　　作用(yòng)：描(miáo)摹了……的……特点，生(shēng)动形(xíng)象详细(xì)具(jù)体地说明了……，使被说(shuō)明对象(xiàng)更准确更详尽(jǐn)更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子相(xiāng)抱(bào)，有的交(jiāo)头接(jiē)耳，有的像倾听水(shuǐ)声(shēng)，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明(míng)更(gèng)具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语(yǔ)言、科学(xué)的术(shù)语对某一概念的本质特(tè)征作规定(dìng)性的说明叫下定(dìng)义。

　　下定义能准(zhǔn)确(què)揭(jiē)示(shì)事物的本质。

　　作用：使人们(men)在阅读(dú)时对抽象的字词能够(gòu)更(gèng)加(jiā)明白、理解(jiě)。

　　例(lì)句：统(tǒng)筹方(fāng)法，是一种安排工作进(jìn)程的数(shù)学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确(què)揭示事(shì)物的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面(miàn)，在(zài)事物的(de)某一个特点做些(xiē)一般(bān)性的(de)解释。

　　作用：使读者在(zài)阅读时对抽象的字(zì)词能(néng)够更加明白(bái)，更易理解。

　　例句(jù)：大拱的(de)两肩上，各有两(liǎng)个小(xiǎo)拱。

　　这个创造性的设计(jì)，不但(dàn)节约了石料，减轻了桥身的重量，而(ér)且(qiě)在河水暴涨的时候，还可以增加(jiā)桥(qiáo)洞的过水量(liàng)，减轻洪水对桥身的(de)冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也(yě)更美观(guān)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读(dú)者明白这(zhè)个设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十分复杂的事物说清(qīng)楚(chǔ)，就可以采用图表法，来(lái)弥补单(dān)用文字表达的(de)缺欠(qiàn)，对某些(xiē)事(shì)物解(jiě)说(shuō)更直(zhí)接、了当。

　　作用：使人看(kàn)了一目(mù)了然(rán)。

　　条理清晰，直接地(dì)说明(míng)了(le)说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设(shè)：

　　作假设是用假设(shè)的想法表示(shì)出将来(lái)会出现(xiàn)的情(qíng)况。

　　作用：用假设的环境来预设将来(lái)可能要出现的状况(kuàng)。

　　例句：我们只有一个地球，如(rú)果(guǒ)它(tā)被(bèi)破(pò)坏(huài)了，我们别(bié)无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地(dì)球》

说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些(xiē)及(jí)作用答题格式

　　说明方法及其作(zuò)用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事(shì)物的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条(tiáo)理清楚地(dì)说(shuō)明了事物(wù)的××特点。

　　对事物的特征（或(huò)事理）分门别类(lèi)加(jiā)以说明,使说明(míng)更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生动形(xíng)象地说明该事物(wù)的(de)××特点(diǎn),增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而(ér)准确地说(shuō)明(míng)该事物的(de)××特点.使说(shuō)明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被(bèi)说明对象的××特(tè)点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下(xià)定(dìng)义：用(yòng)简(jiǎn)明科学的语(yǔ)言对说明(míng)的对象（或科学事理(lǐ)）加以(yǐ)揭(jiē)示,从而更科学(xué)、早陵做更本质、更概括(kuò)地(dì)揭示事物的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形象地说明了(le)事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方(fāng)法(fǎ)说(shuō)明事物的特征,增强说服力,如引用(yòng)古诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对(duì)事物的特(tè)征（或事理(lǐ)）加(jiā)以形(xíng)象化的描摹,使(shǐ)说明更具体生(shēng)动形象。

　　10、作(zuò)诠(quán)释：对事(shì)物(wù)的特(tè)征(zhēng)（或事理）加以具体(tǐ)的解释说明,使(shǐ)说明(míng)更通(tōng)俗(sú)易(yì)懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说明(míng)有(yǒu)以下几种形式—陆衡—A、引用具体的事例(lì)；（作用同(tóng)举(jǔ)例(lì)子） B、引用具体的数据；（作用同列数(shù)字）C、引用(yòng)名言、格(gé)言、谚语；作用是使说明更有说服(fú)力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻报道、谜语、轶(yì)事趣闻等.作(zuò)用是增强说(shuō)明的趣味性(xìng).（引用说(shuō)明在文章开头,还(hái)起(qǐ)到引出说明(míng)对(duì)象的(de)作用）。

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